El niño que pregunta, el adulto que olvida: el valor de filosofar desde siempre

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Palabras clave:

Experiencia, plomería filosófica, conocimiento, tiempo, filosofía, infancia, edad, curiosidad, sociedad actual

Resumen

Desde la infancia, la filosofía acompaña al ser humano como una sombra constante, aun sin ser plenamente conscientes de su presencia. Desde pequeños, surgen preguntas profundas sobre la vida, la muerte y el mal, que muchas veces no reciben respuestas satisfactorias. Estas inquietudes, aunque incómodas para los adultos, nacen de una curiosidad natural y filosófica que con el tiempo parece apagarse. Con el paso de los años se revela que, en muchos casos, los adultos tampoco conocen las respuestas o temen afectar la sensibilidad infantil. Esto lleva a cuestionar qué significa realmente “ser mayor” y si la edad o la experiencia definen la capacidad de filosofar. Se concluye en este artículo que ni una ni otra la determinan, pues incluso un niño sin conocimientos académicos puede formular cuestionamientos complejos. Finalmente, se advierte sobre el riesgo de olvidar la importancia de la filosofía en un mundo moderno saturado de respuestas inmediatas, y se recupera la idea de Mary Midgley sobre la filosofía como una red oculta y esencial, como la plomería de una ciudad.

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Citas

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Publicado

28-10-2025

Cómo citar

Jiménez Marín, S. (2025). El niño que pregunta, el adulto que olvida: el valor de filosofar desde siempre. É-gora, 1(1), e116. Recuperado a partir de https://e-gora.unisabana.edu.co/index.php/egora/article/view/26627

Número

Sección

Artículos