El dinamismo de las universidades y la decadencia ética de las sociedades contemporáneas

Aura Inés Blanco Gómez; Johana Rivera Rozo

Authors

Aura Inés Blanco Gómez Author University of Pamplona https://orcid.org/0000-0002-0633-3549
Johana Rivera Rozo Author University of Pamplona https://orcid.org/0000-0002-8662-3297

Keywords:

Knowledge , Education, Ethics, Individualism, Society, University

Abstract

This article examines the transformation of universities and the ethical decay of contemporary societies from the perspective of Zygmunt Bauman and Leonidas Donskis, based on the concepts of ‘moral blindness’ and ‘liquid modernity’ in the chapters “Consuming University: The New Sense of Meaninglessness and the Loss of Criteria” and “Rethinking The Decline of the West” of the book Moral Blindness (2015). The results highlight how universities, formerly bastions of critical thinking, are transformed into capitalized spaces that prioritize the market over knowledge. In addition, this phenomenon is accompanied by an ethical fragmentation affecting both educational institutions and western social dynamics. In turn, the discussion connects these observations with Oswald Spengler’s theory of cyclical decline and its relation to Bauman’s liquid modernity, revealing a deterioration in the fundamental values that once supported social cohesion. In conclusion, the urgency of rethinking the mission of universities and contemporary ethics is raised. In this sense it seeks to strengthen values such as solidarity and shared responsibility, necessary to counteract social fragmentation and exacerbated individualism. This work is therefore a critical contribution to the debates on education, ethics and the role of the humanities in a global world.

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